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口吃在2岁至5岁的儿童中并不少见。对于许多孩子来说，这只是学习使用语言和将单词组合在一起形成句子的一部分。它可能来来往往，可能会持续几周或几年。大多数孩子在没有专业干预的情况下自己出现口吃。但是对于一些人来说，口吃可能会成为终身条件，导致学校出现问题，成年后也会出现问题。
作为父母，当你突然注意到你的tot已经开始口吃时，你会不禁担心。你能做些什么来帮助他克服这个障碍吗？什么时候口吃正常，什么时候应该向医生求助？如果您的孩子开始口吃，您可以使用以下信息来指导您的行为和决定。
什么是口吃？
口吃，有时被称为口吃或不流畅，是正常语言模式的破坏。它可以采取多种形式。例如，口吃的人可能会重复声音或音节，尤其是在单词的开头，例如“lili-like”。它也可以表现为声音的延长，例如“ssssssee”。有时口吃涉及完全停止语音或省略声音。或者它可以是用“呃”或“嗯”等声音反复中断语音。
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任何人都可以在任何年龄口吃口吃。但是在学习将单词形成句子的孩子中最常见。男孩比女孩更容易口吃。正常的语言不流畅通常在18至24个月之间开始，并且往往会上升到5岁。
在某些时候，每五个孩子中就有一个患有不良症状，似乎严重到足以引起父母的关注。每20个孩子中就有一个会出现持续超过六个月的口吃。有时口吃似乎很严重或持续超过六个月这一事实并不一定意味着口吃会成为终身问题。知道要寻找什么，知道如何应对孩子的口吃，将大大有助于防止这种情况发生。
正常口吃和口吃之间是否存在差异？
并不总是可以判断孩子的口吃何时会发展成一个持续到学年的更严重的问题。但有迹象表明，口吃可能是一个问题：
- 你可能会注意到紧张和面部肌肉的挣扎。
- 您可能还会注意到音调随着重复而上升。
- 在更严重的口吃情况下，孩子在试图说话时可能表现出相当大的努力和紧张。
- 更严重的病例通常是通过改变单词或使用额外的声音开始说话来避免口吃的尝试。有时，孩子会尽量避免他或她需要说话的情况。
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什么导致口吃？
专家指出导致口吃的四个因素：
口吃的家族史。 关于口吃是否是遗传的存在分歧，因为尚未鉴定出特定的基因。但是，近60％的口吃者家中有人也口吃或口吃。
儿童发展。有其他语言和语言问题的孩子比没有语言和语言问题的孩子更容易口吃。
神经生理学。 在一些口吃的孩子中，语言在大脑的不同部分处理，而不是在不口吃的孩子处理。这也可能干扰大脑和控制言语的肌肉之间的相互作用。
家庭动态。 一些孩子的口吃归因于高家庭期望和快节奏的生活方式。
人们普遍认为，口吃通常是身体或情绪创伤的结果。虽然在这种创伤后有一些口吃的情况，但它们很少见，并且通常与以后的生理创伤或疾病有关。几乎没有证据支持孩子因情绪剧变而口吃的观点。
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我该什么时候应该为我孩子的口吃寻求专业帮助？
如果您担心孩子的发育，包括口吃，请咨询您的医生。您的医生可能会将您转介给称为语言病理学家（SLP）的专家，该专家可以评估您的孩子并确定是否存在长期问题的风险。在大多数涉及儿童的案件中，治疗主要集中在培训和与父母一起制定技术，以帮助孩子应对并超越他或她的口吃。
口吃没有“治愈”，也没有药物被批准用于治疗口吃。有时，SLP将直接与孩子一起开发个人行为技巧，帮助孩子学会不要口吃。根据孩子的特殊情况，实际治疗可能因孩子而异。
对于口吃严重问题的儿童，早期评估和干预非常有帮助。寻找建议您应该让您的孩子接受评估的迹象包括：
- 口吃变得更频繁，随着时间的推移变得更糟
- 口吃伴随着身体或面部运动
- 言语特别困难或紧张
- 避免需要说话的情况
- 在说话时声音张力导致音高上升
- 在孩子5岁之后，口吃仍在继续
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家里有什么可以帮助我的孩子口吃的事吗？
你和其他家庭成员可以做很多事情来帮助口吃的孩子超越他或她说话的问题：
- 创造轻松，有趣和愉快的谈话机会。
- 找时间让您的孩子参与对话而不会分散电视或其他干扰。例如，你可以养成每天晚餐时让他参与家庭谈话的习惯。
- 不要批评孩子的言语或坚持准确或正确的言语。
- 当口吃成为问题时，不要给孩子施加压力，要求他人与其他人口头交流或互动。鼓励不涉及大量口头互动的活动。
- 仔细倾听孩子说的话，保持正常的目光接触，不要出现急躁或沮丧的迹象。
- 当孩子口吃，纠正他的讲话或完成他的句子时，避免做出消极的反应。对孩子来说，了解人们即使口吃也能有效沟通是很重要的。
- 虽然诸如“停止并深呼吸”或“慢下来”之类的短语可能意在帮助您的孩子，但实际上他们可以使他更加自我意识并且不应该被使用。
- 建立一种缓慢，放松的说话方式，以帮助您的孩子减慢自己的言语。
- 不要害怕与孩子谈论口吃。如果他提出问题或表达关注，请倾听和回答，以帮助他理解言论中断是正常的，并且每个人都在某种程度上经历过。
要了解有关口吃以及如何帮助您孩子的更多信息，请拨打1-800-992-9392致电美国口吃基金会。