儿童发展专家解释了为什么父母参与有时会走得太远。

作者：Sherry Rauh

您是新千年的父母 - 关心，参与并决心帮助您的孩子取得成功。但有时你的参与会带来更多弊大于利。

“微观管理违背了自然发展，”临床心理学家和作家Marc Nemiroff博士说。 “它剥夺了孩子的经验，并阻碍他学习如何在世界上处理自己。父母的部分工作不是为孩子做所有事情，而是帮助他越来越独立地做事。”

盖尔坦纳，英国三年级数学老师。佛罗里达州劳德代尔，同意。 “如果孩子的父母从不让他们练习这些技能，孩子们就不会发展他们所需的技能来度过生活中的粗糙点。”

考虑到这一点，要求儿童发展和育儿专家确定10个迹象，您可能会对您的孩子进行微观管理。

你在比赛日期不断干涉。

“微观管理的一个显着迹象，”内米罗夫说，“是在一个游戏日期，当父母立刻介入”时，第一个冲突的迹象。 “危险在于，孩子不会在世界上学会独立，来管理可能出现的冲突。”

波士顿大学医学院儿科学教授Benjamin Siegel说，只要安全不成问题，父母就应该等待几分钟才能进入。 “如果孩子受伤，你必须进行干预，”他说，“但是他们经常自己解决这个问题。”如果您必须介入，请尝试成为仲裁员，而不是为孩子们提出解决方案。

你对孩子吃什么很着迷。

Nemiroff说，许多父母过分担心孩子吃的东西。 “如果一个孩子真的吃得不够而且体重减轻了，那就值得与你的儿科医生讨论。但是当你有一个挑食者（谁得到）足够的蛋白质时，它真的很重要吗？”

临床心理学家，育儿手册的作者Ruth A. Peters博士说，对食物进行争论可能会造成不健康的权力斗争， 放下法律 。彼得斯告诫父母不要在用餐时成为“控制狂”。 “如果孩子在早餐时想吃昨晚的比萨饼，那没关系。如果孩子不会尝试新食物，那么什么？可以跟孩子的怪癖一起去。”

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服装和家庭作业

你和孩子在衣服上发生冲突。

彼得斯说父母在争论服装之前应该考虑什么是重要的。 “重要的是安全，学术和价值观，”她说。 “几乎没有什么，你可以开始放手。”她建议允许孩子“穿着适合自己的学校，即使你觉得它看起来很傻。从他们的观点来看，并不总是从你的角度来看。”

你干扰了孩子的家庭作业。

Nemiroff说，微观管理家庭作业时间可能适合具有某些学习障碍的儿童，但不适合普通学生。 “在非LD 学习障碍孩子的二年级或三年级，父母应该与家庭作业关系不大，除非孩子说，”你能帮我理解这个问题吗？“一旦你澄清，你就会退缩。“他说，为家庭作业提供太多帮助的父母不会让孩子有机会自己解决问题。

Tanner，三年级老师，回忆起一个聪明的学生，他“对自己做好事情的能力不太自信。不用花很长时间才弄明白为什么。他的妈妈，医生，会为他做他的项目”，因为他没有做对。“而且他非常乐意让她。“ Tanner强调，当孩子提出要求时可以提供帮助，但“如果不止一位老师暗示你可能做得太多，那么可能是时候倾听了。”

学校和体育

你和你孩子的老师在成绩上争论不休。

“孩子和老师之间的等级，”儿科医生西格尔说。父母应该“询问他们的孩子在学习什么，表现出兴趣，赞美他们的成就，但不要试图接替老师的角色。”

坦纳说，每当孩子带回家的东西，而不是“A”的孩子就会产生几个问题：

• 孩子发展出一种不切实际的想法，即他总是有权获得“A”。
• 孩子从不学会为自己辩护。
• 孩子相信他的父母会一直解决所有出错的问题。

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坦纳说：“获得'A'的目标并不像培养独立，有能力，有思想的成年人那样重要。” “孩子们需要被允许犯错并向他们学习。他们需要在困难的任务中挣扎，并学会坚持下去。”

6.你和孩子的教练争论戏剧。

“参加足球比赛非常重要，”内米罗夫说。 “每场比赛结束后，都说你很自豪。但就是这样。鼓励你不要对游戏的细节进行深思熟虑。”他说，当你问教练时，你已经越过了界限，'你和我的孩子玩了多少，多久了？'“

7.你经常在学校给孩子打电话。

我们所有的专家都同意，在学校给孩子打电话或发短信给他们是不恰当的。 “这是父母在孩子的日子插入自己，这是不必要的，”内米罗夫说。

西格尔说，这种习惯对青少年来说尤其令人不安。 “如果一个青少年认为他们的父母总是在检查他们，那就会让他们感到愤怒和愤怒。这不会让他们探索自己的自主权。”如果您需要在白天与孩子沟通，请在预定的入住时间内达成一致 - 最好是在放学后。

8.你要求你孩子的一天“玩游戏”。

Nemiroff说，询问你的孩子关于他或她的日子和“成为地区检察官”之间的区别。除非您怀疑是毒品或其他严重问题，否则无需按一个孩子按每天每小时的每个细节。

隐私和压力

你监视你的孩子。

间谍可以采取许多不同的形式，从窥探青少年的博客到搜索孩子的房间，没有可能的原因。 “除非你怀疑毒品，否则搜查孩子的房间是一个悲惨的想法，”Nemiroff警告说。如果你只关心这个烂摊子，“关上门。这并不重要。”

Nemiroff说，有一件事不构成间谍活动，就是检查幼儿日托中心的实时视频流。 “如果你正在网站上查看他们想要做什么，那不是微观管理 - 那就是远离眼睛，让孩子有自己的经验。”

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你已经为你的孩子选了一所大学。

Nemiroff说，他看到父母选择了一所幼儿园，他们希望他们的孩子将来可以参加15年的学业。 “你怎么可能知道孩子将在哪里，他将拥有什么样的学术个性？”他建议父母关注现在，选择适合孩子现在需要的幼儿园。

西格尔说，父母们感到“让孩子们出类拔萃，获得合适的成绩并进入正确的大学”的压力很大，这可能会带来工作场所文化。他说育儿的目标不应该是创造“向大学推销的商品或产品”，而是培养敏感，有创造力和自信的孩子。

改变习惯

如果你认为你可能会对你的孩子进行微观管理，那么彼得斯说你应该“养成习惯，就像任何坏习惯一样 - 从小开始”。在一些不太重要的区域开始退缩 - 例如，允许您的孩子决定是否每天早上铺床。 “如果你没有对小事进行微观管理，你的孩子会更认真地对待那些真正重要的事情，”她说。

每当你想要进行微观管理时，坦纳建议分析你踩到的原因。它会帮助孩子变得更加独立并发展必要的生活技能吗？ “如果答案是肯定的，那么父母可能需要退后一步让孩子自己尝试。”